首先，邢雁欣总结了本学期《形势与政策》课程备课与教学情况，她谈到，通过加强和改进《形势与政策》课程的管理方式、上课时间、备课形式，参加教学研讨会，定期开展集体备课会和示范教学，发挥团队优势，提高了教学质量，达到了课程建设和审核评估相关要求。同时，她希望老师们进一步加强备课、加强课堂管理、维护和遵守教学秩序。

接着，与会教师代表结合自身教学实际，围绕着课程建设、课堂管理、教学方法、理论学习等方面，从发挥学生主体作用、结合专业特点激发学生积极性、结合热点加强教学设计等角度畅谈了自身的教学经验。同时青年教师肖云龙博士作为代表作了“《形势与政策》课程交流分享——以课堂互动为例”的简短分享，他对上好形策课有几点深刻体会，1、充分备课；2、充满情怀；3、充满期待。与会老师纷纷表示，《形势与政策》课程是高校大学生思想政治教育的主渠道，对帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观发挥着重要作用，上好《形势与政策》，是每个任课教师义不容辞的责任。

最后，赵春珍代表学院感谢每位授课老师的辛勤付出。她指出，在《形势与政策》课教研室全体授课老师们的共同努力下，教研室的凝聚力明显增强，积极性不断高涨，参与度明显提高。大家认真备课、仔细琢磨，用心上课，不断累积经验，青年教师迅速成长，切实担负起了讲好《形势与政策》课的使命担当。此次分享会大家分享的宝贵经验和提出的建设性意见，为进一步抓好《形势与政策》课建设奠定了坚实的基础，坚信在全体老师的共同努力下，必定会让这门思政课“活”起来，相关理论研究“热”起来，课堂教学“火”起来。